Welkom

Je hebt gekozen voor één van onze opleidingen uit het kwalificatiedossier Office- en Management Support. We onderscheiden de volgende twee opleidingen:

Office assistant (niveau 3) 

Een office assistant is de spil van de organisatie. Je kunt bijvoorbeeld werken op een secretariaat of achter de balie in het ziekenhuis. Het is jouw taak ervoor te zorgen dat het
werk op kantoor binnen de organisatie goed verloopt. Als office assistant regel je de meest uiteenlopende zaken, zoals het maken van afspraken met klanten of collega’s, het
bijhouden van agenda’s of het organiseren van bijeenkomsten en vergaderingen. Kortom: geen dag is hetzelfde!

Het communiceren in Nederlands en Engels is belangrijk in dit beroep. Dit leer je tijdens de vakinhoudelijke lessen. Ook vergaderen, notuleren, organiseren en zakelijk telefoneren komen aan bod. Als praktische oefening organiseer je echte bijeenkomsten en voer je rollenspellen uit met medestudenten. Dit doe je in de ingerichte kantoortuin op school. Tijdens de studie organiseer je echte bijeenkomsten, zoals een diplomering of ouderavond. Ongeveer de helft van je studie bestaat uit stage.

Management assistant (niveau 4)

Voor een management assistant is geen dag hetzelfde. Het is jouw taak ervoor te zorgen dat de manager of directie goed kan werken. Je ondersteunt bijvoorbeeld
bij: agendabeheer, het organiseren van zakenreizen, redigeren van teksten, notuleren van vergaderingen, de coördinatie van projecten en het controleren van financiële
documenten. Je beschikt over goede mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden.

Vakinhoudelijke lessen worden in deze studie afgewisseld met praktische oefeningen. Er is veel ruimte voor eigen initiatief, je ontdekt hierdoor wat je talenten zijn en leert die
optimaal in te zetten. De opleiding tot management assistant is net zo afwisselend en veelzijdig als het beroep zelf. Zo leer je alles over: vergaderen, organiseren, corporate communicatie en begroten en budgetteren. En natuurlijk nog veel meer. In de kantoortuin op school oefen je met rollenspellen, zo word je klaargestoomd voor het echte werk.

Mbo Menso Alting wil een mbo zijn waarin we van betekenis zijn voor jouw ontwikkeling. Onze missie  is: ‘Jou als student vormen en opleiden tot een zelfbewuste persoonlijkheid en professional, die zijn omgeving in beweging zet’. We hopen dat je niet zomaar een opleiding volgt, maar dat je daardoor echt in beweging komt. Als persoon en als professional.

De wezenlijke drijfveer voor ons werk is ons geloof in God. Dit geloof geeft het leven en werk elke dag betekenis. Van daaruit zijn we overtuigd dat ieder mens waardevol is en recht heeft op respect. Dit houdt voor ons in dat jij als student mag ontdekken, hoe je van betekenis kunt zijn in je omgeving. We gaan daarin samen met jou opzoek naar wat jij waardevol vindt en hoe je dat als mens en als professional verder vorm kunt gegeven.

Op ons mbo willen we jou:

• laten ontdekken wat je kwaliteiten en talenten en hoe je die effectief in kunt zetten. We stimuleren je deze verder te ontwikkelen. Tijdens de opleiding maar ook je verdere leven daarna.
• veel in contact laten zijn met anderen. Door contact en verbinding leer je hoe je als mens en professional voor elkaar van betekenis kunt zijn.
• leren zelfstandig keuzen te maken vanuit je eigen interesses en waarden. Hierdoor groei je in zelfsturing.

We geloven dat jij pas echt professional wordt in je vak als je ervaart dat jij sowieso waardevol bent zoals jíj bent. Het aanleren en eigen maken van voldoende kennis, vaardigheden en beroepshouding is de basis om uit te groeien tot een echte professional. Dat betekent voor ons ook, dat jij van waarde bent voor anderen: dat je kwaliteit levert en het verschil kunt maken voor anderen

Voor jou betekent dit dat mbo Menso Alting beroepsonderwijs biedt dat gekenmerkt wordt door:

1. de intentie om jou vanuit de identiteit en kernwaarden van Menso Alting te vormen en op te leiden tot professional in je beroep en tot verantwoordelijk burger;
2. het rekening houden met jouw eigen leervoorkeur en –mogelijkheden;
3. het stellen van uitdagende doelen, die gericht zijn op jouw ontwikkeling;
4. de verbinding met de beroepspraktijk;
5. uitdaging en activiteit
6. het je aanspreken op eisen die we stellen aan theoretische kennis, vaardigheden en beroepshouding.

Je hebt een unieke set aan talenten en mogelijkheden gekregen. Daarom willen we daarin in het onderwijs op aansluiten. Ook houden we rekening met de dingen die jou minder goed afgaan. Daarop bouwen we dan vervolgens een passende onderwijsroute. Dit wordt ook wel gepersonaliseerd leren genoemd.  Door jouw ontwikkeling en het goed inzetten van talenten groeit vakmanschap en groei jij als mens. Met de talenten die jij ontvangen hebt mag je zo van betekenis zijn voor anderen.

Leren werkt bij iedereen anders. En dat mag je ontwikkelen. Daarom leren we jou om individueel te werken, zo oefen je om zelfstandig actief te zijn. In elk beroep of werksituatie komt immers individueel werk voor. Tegelijk werk je vaak in een team of heb je afstemming nodig met je leidinggevende, een opdrachtgever, collega’s, leveranciers of klanten.

Samenwerking is ook een belangrijke bekwaamheid omdat in veel beroepen het werk in teams wordt uitgevoerd. Daar hoort goede communicatie bij. Wanneer je met anderen spreekt en ook goed leert luisteren, ga je zaken anders bekijken of ontdek je dingen waarvan je nog weinig weet. Tegelijk kan je jouw kennis, ideeën en expertise met anderen delen. Je werkt tijdens je opleiding daarom regelmatig samen, zodat je van en met elkaar kunt leren. Wij proberen dat te stimuleren door goede opdrachten te maken, zodat iedereen een eigen herkenbare bijdrage moet leveren. Ook beoordelen we niet alleen de groep, maar ook alle groepsleden individueel. Gedurende het schooljaar werk je dus in verschillende groepen samen aan diverse opdrachten.

Daarnaast heb je elk jaar een eigen kernteam: jouw ‘thuisbasis’ van een aantal studenten met een vaste coach die zicht houdt op jouw ontwikkeling en loopbaan. Elke week kom je met deze loopbaancoach en medestudenten samen.

Overzicht van de opleiding

Jouw opleiding is wettelijk vastgelegd als een 3-jarige middenkaderopleiding. Tijdens de opleiding kun jij je op verschillende onderdelen verdiepen, verbreden of eventueel versnellen.

De vereisten van jouw opleiding zijn opgenomen in een wettelijk kwalificatiedossier. Hierin is vastgelegd welk resultaat en gedrag van jou wordt verwacht.

Het kwalificatiedossier voor jouw opleiding is als volgt opgedeeld:

Basisdeel

In het basisdeel komt het volgende aan de orde:

• Nederlands
• Engels
• Rekenen
• Loopbaan en burgerschap
• Vakgebied kerntaak 1 Voert taken rondom informatiemanagement uit
• Vakgebied kerntaak 2 Voert taken rondom planning en organisatie uit

Profieldeel Management assistant

Het profieldeel is de specialisatie van jouw gekozen opleiding.                   

• Kerntaak 1 Assisteert bij het verzorgen van de corperate informatie
• Kerntaak 2 Voert financieel administratieve taken uit

Keuzedelen

Binnen het mbo onderwijs ga jij je ook verdiepen of verbreden op één of meerdere onderdelen naar keuze. Deze verdieping noemen we Keuzedelen. Je wordt tijdens je opleiding tijdig geïnformeerd over hoe Keuzedelen precies in elkaar steken, welke keuzemogelijkheden je hebt en hoe je hierin kunt examineren. Keuzedelen vormen samen met het basisdeel en profieldeel van jouw opleiding jouw toekomstig diploma. Keuzedelen zijn daarmee een verplicht onderdeel van de opleiding. Voorbeelden van keuzedelen zijn: een verdieping op Engels, het volgen van een specifiek vakgebied of de voorbereiding op het hbo-onderwijs. Dit maakt het mogelijk dat jij je op een bepaalde manier onderscheidt en specialiseert. Daarmee vergroot jij je kansen op de arbeidsmarkt of als je verder studeert na je mbo-opleiding.

Het keuzedeel bedraagt 15% van je opleidingstijd.

Je begint de opleiding met een inwerkperiode. In deze inwerkperiode leer je vanaf het eerste moment al voor je beroep. Misschien ken je het beroep dat je gekozen hebt al goed, omdat iemand bij jou in de familie of  een bekende dat beroep hebben. Soms weet je al welke werkzaamheden typisch voor dat beroep zijn. Maar misschien heb je helemaal nog niet zo'n duidelijk idee van dat beroep. In de inwerkperiode ga je op allerlei manieren aan de slag met het beroep. Je gaat het werkveld onderzoeken. Je zult vakmensen ontmoeten, die vertellen over hun liefde voor het vak, maar ook hoor je welke problemen er zijn. Op deze manier werk je aan het beroepsbeeld.

Tegelijkertijd leer je in de inwerkperiode hoe je bij mbo Menso Alting kunt leren en hoe het systeem daarvoor is ingericht. Onze begeleiding is erop gericht dat jij leert hoe je jouw eigen leerproces steeds beter sturen. En dat is belangrijk, want na je opleiding moet jij zelf verder kunnen leren. Door middel van de inwerkperiode werk je dus aan een duidelijk opleidingsbeeld, beeld van het beroep en leer je daarnaast ook veel over jezelf. Wat is belangrijk en waardevol voor mij? Wat betekent werk eigenlijk voor mij, waar wil ik zijn, en hoe wil ik mij verder ontwikkelen in mijn leer-loopbaan en wat heb ik daarvoor nodig?

Planning onderwijsprogramma

Omdat iedereen op een andere manier leert vragen niet alle LWP’ s en TWIXX van elke student evenveel tijd. Jij bepaalt daarin deels je eigen leertempo en –inhoud. Wel hebben we vastgelegd hoeveel tijd er in de week wordt besteed aan het werken aan LWP’s, het doen van TWIXX en de tijd voor coaching. Per periode is dat een vast programma. In overleg met je loopbaancoach kan je daar met een goed onderbouwd plan van afwijken. Een periode duurt ongeveer 10 weken. In de periodeplanning is per opleiding te vinden welke onderwijsactiviteiten voor jou gepland zijn. Jouw loopbaancoach kan daar meer over vertellen.

Klik hier voor de herontwerptool voor Office Assistant

Klik hier voor de herontwerptool voor Management Assistant

• Herfstvakantie, 12 oktober - 16 oktober
• Kerstvakantie, 21 december - 1 januari
• Voorjaarsvakantie, 22 februari - 26 februari
• Goede vrijdag, 2 april
• Tweede paasdag,5 april 
• Meivakantie, 26 april - 7 mei
• Hemelvaartsweekend, 13 en 14 mei
• Tweede Pinksterdag, 24 mei
• Zomervakantie, 19 juli t/m 27 augustus

Om voor jou leren makkelijker te maken, zijn alle LWP’ s en TWIXX, readers, opdrachten, enzovoort, online te vinden. Het systeem wat wij hiervoor gebruiken heet e-TO. Je hebt een eigen digitale ruimte waarin je alleen of samen met anderen aan je LWP’ s werkt en waar je feedback vraagt aan andere studenten, je LWP-begeleider, of je coach. Alles wat belangrijk is voor jouw leerproces staat erin: notities, een leermeter (waarmee je kunt zien hoever je bent in je leerproces), je behaalde resultaten, examens en nog veel meer. Tijdens de inwerkperiode krijg je informatie hoe in te loggen en te werken met e-TO.

Naast het gebruik van e-TO zal je ook regelmatig gebruik maken van Microsoft Teams; een handig programma waarmee je op afstand met elkaar in contact kunt zijn, aan het onderwijs kunt deelnemen en bestanden kunt delen.

Elke opleiding heeft verschillende onderdelen die je gaandeweg jouw leertraject gaat afronden. We hebben die onderdelen ingericht langs zogenaamde trajectlijnen. Er zijn trajectlijnen gemaakt voor jouw beroep en trajectlijnen voor Leren, Loopbaan en Burgerschap (LLB). Je gaat samen met je coach ontdekken hoe je door middel van trajectlijnen zicht kunt krijgen op jouw ontwikkeling.

Tijdens je opleiding krijg je diverse lesactiviteiten aangeboden. Veel van die lesactiviteiten komen samen in een grote opdracht. Zo’n grotere opdracht noemen we een LeerWerkPrestatie (afgekort LWP). Deze LWP maak je individueel of in een groep. Je krijgt van je LWP-begeleider tussentijds en bij afronding feedback. Waar mogelijk krijg je zelf veel ruimte om de LWP voor jou of je groep extra leerzaam te maken.

Om een LWP goed te kunnen maken heb je natuurlijk informatie nodig. Deze informatie kun je jezelf op verschillende manieren eigen maken, namelijk door:

• Leren van Theorie tijdens een hoorcollege of zelfstudie
• Oefenen tijdens een Workshop
• Interactie met de docent, student of iemand uit de praktijk

Deze verschillende manieren worden gebruikt om de informatie over te brengen. We noemen deze werkwijze afgekort TWIxx.

We willen dat ons onderwijs aansluit bij jouw leervragen. Daarnaast moet ons onderwijs ook aansluiten op de wereld van het beroep, vakmanschap en diploma’s. Anders gezegd: wij willen jouw talenten, kwaliteiten en ambities verbinden met de steeds veranderende eisen van de maatschappij en je beroep.

Dat gebeurt op drie manieren: 

• het wat (de inhoud van het leren); 
• het hoe (de manier of vorm van het leren, of de plaats van het leren); 
• het wanneer (de snelheid of timing van het leren). 

Samen met jou maken we een plan van aanpak: een individueel leerplan (ILP). 
In een ILP staat wat jij, op welke manier en wanneer gaat doen voor een aankomende periode. Wellicht is jouw ILP gelijk aan die van klasgenoten. Het kan echter ook zo zijn dat jouw situatie vraagt om een ILP op maat. Daarin denken we graag met je mee.

Zoals gezegd krijg je van je LWPbegeleider regelmatig –gevraagd en ongevraagd- feedback op de voortgang. Je hebt een eigen digitale ruimte waarin je alleen of samen met anderen aan je LWP’ s werkt en waar je feedback vraagt aan andere studenten, je LWP-begeleider, of je coach.

De opleiding die je volgt is voor jou een betekenisvolle stap in je loopbaan. Je gaat nadenken, ontdekken leren wat jij wilt en wat bij je past. Maar dat valt niet mee. Want hoe kom je er achter wat je allemaal kunt leren? En vooral: wat is voor jou belangrijk om te leren? Daarvoor heb je een coach. Je coach helpt je in jouw ontwikkeling en bij het maken van plannen en keuzes voor jouw (leer)loopbaan. Je coach helpt je om overzicht te krijgen en te houden tijdens je opleiding. Hij stimuleert je om het beste uit jezelf te halen. Je kunt jezelf uitdagen, bijvoorbeeld door jezelf een wat hoger leertempo op te leggen. Een ander kiest bijvoorbeeld een breder pakket. Ook kan je gestimuleerd worden (tijdelijk) andere keuzes te maken en iets rustiger aan te doen. Dat kan confronterend zijn; samen zoeken we naar wat het beste is voor jou, in jouw situatie. Je hebt daarover intensief contact met je coach.

Minstens twee keer per jaar voer je een leermetergesprek met je coach. Je bespreekt dan je ontwikkeling, leerpunten, planning en studievoortgang. Ook kijk je met je coach of de opleiding je (nog) bevalt, wat er goed gaat en waar eventueel meer begeleiding nodig is. Deze gesprekken worden vastgelegd in e-TO en zijn dus ook voor jou inzichtelijk.

Bindend Studieadvies (BSA)

Je krijgt in het eerste studiejaar een bindend studieadvies (BSA). Dit advies wordt tussen negen en twaalf maanden na de start van je opleiding gegeven. Dit advies kan positief of negatief zijn. Het BSA is besproken door het docententeam van jouw opleiding. Het (positief of negatief) bindend studieadvies wordt door je coach gegeven tijdens een voortgangsgesprek.

Krijg je een positief studieadvies? Dan verwachten wij dat je je opleiding succesvol kunt afronden. Dit betekent dat je je studie kan voortzetten!

Laat je weinig of geen ontwikkeling binnen je opleiding zien? Dan ga je met je coach in gesprek en maak je afspraken wat jij en wij kunnen doen, zodat je je opleiding succesvol kunt voortzetten. Deze afspraken worden opgenomen in een schriftelijke overeenkomst (‘waarschuwing’). In deze waarschuwing staat een datum waarop jij en je coach opnieuw kijken naar je ontwikkeling binnen de opleiding en of de afspraken in de waarschuwing zijn nagekomen. Je krijgt voldoende tijd om een positieve ontwikkeling te laten zien. Mocht er geen verbetering optreden, dan krijg je een negatief bindend studieadvies. Dit houdt in dat het docententeam vindt dat de opleiding niet aansluit bij jouw mogelijkheden. We gaan na een negatief bindend studieadvies samen met jou kijken naar een opleiding die beter aansluit bij wat jij wilt en wat bij je past.

Betrokkenheid van je ouders of verzorgers bij de opleiding is belangrijk. Uit onderzoek blijkt dat die betrokkenheid helpt om studie-uitval te voorkomen. Voor zover dat bij jouw opleiding relevantie is verwachten wij daarom van je ouders/verzorgers een ondersteunende rol bij jouw leren en schoolgaan. Waar nodig zullen we jouw ouders of verzorgen betrekken bij je studievoortgang. Dit is echter minder frequent en intensief als op het Voortgezet Onderwijs.  Bij een BBL opleiding is daar veelal geen sprake van. Een meerderjarige student die niet wil dat wij ouders/verzorgers informeren, moet dit aangeven op het opleidingsblad van de onderwijsovereenkomst.

Tijdens jouw opleiding verwachten we een pro-actieve en professionele werkhouding van je, die past bij jouw toekomstig beroep. Je bent als student verantwoordelijk voor je gedrag op school en het bijwonen van het onderwijs. Daarover hebben we afspraken met je gemaakt in de Onderwijsovereenkomst. Om jou zo goed mogelijk te kunnen begeleiden registreren wij jouw aan- en afwezigheid en zullen daarover met je in contact zijn. Mocht je een lesactiviteit niet kunnen bijwonen of afwezig zijn op stage dan noemen we dat verzuim. Dit kan een geldige reden hebben, bijvoorbeeld door ziekte of bezoek aan een arts. Meld dit voor de aanvang van jouw schooldag bij je opleiding. Volg hiervoor het verzuimreglement. Je bent dan geoorloofd afwezig. Plan afspraken bij een arts en de tandarts bij voorkeur niet onder schooltijd. Ook kan het zo zijn dat jij om een bijzondere reden vrij van school wil zijn, je vraagt dan verlof aan bij je loopbaancoach, of – in uitzonderlijke gevallen- bij het management van de school. Met toestemming ben je geoorloofd vrij. In alle andere gevallen (met uitzondering van calamiteiten) ben je ongeoorloofd afwezig.

Belangrijke informatie over verzuim, leerplicht en (start-) kwalificatieplicht lees je in bijlage 6 van deze studiegids.

Tijdens je opleiding doorloop je een leerproces. Dit leerproces evalueer je regelmatig met je coach. Als je in de gesprekken met je coach op basis van je studievoortgang tot de conclusie komt dat je klaar bent voor de afsluiting van een deel van je opleiding, dan maak je een afspraak voor een Proeve van Bekwaamheid (PvB), een theorie-examen of een mondeling examen.

Basis voor de examinering is het kwalificatiedossier, de kwalificatie-eisen Loopbaan en Burgerschap en de keuzedelen. Daarnaast moet je aan de generieke kwalificatie- eisen van Nederlands, rekenen en eventueel één of meerdere moderne vreemde talen voldoen.  Aan het einde van je opleiding checken we of jij de kerntaken van je beroep beheerst, alle onderdelen voor de generieke vakken geëxamineerd hebt en of je elk leerjaar ontwikkeling hebt aangetoond binnen LLB. Ook de keuzedelen maken onderdeel uit van de examinering. Aan het einde van de opleiding wordt gecontroleerd wij of alle onderdelen in de kluis van jouw studie dashboard (E-to) zijn ingevuld en voldoen aan de zak-/slaagregeling van je opleiding. Ook wordt jouw examendossier, waar jij medeverantwoordelijk voor bent, gecheckt op compleetheid. Als dat zo is, heb je recht op een diploma!

Op elke locatie bevindt zich een Examenbureau. Aan het begin van je opleiding worden de werkwijze en procedures rondom het aanvragen van examens en inzage hiervan uitgelegd.

De examenstukken, dus uitgevoerde Proeven van Bekwaamheid, theorie-examens en dergelijke, worden door het Examenbureau bewaard in jouw examendossier (tot een jaar na het behalen van je diploma). Je kunt voor het einde van die termijn een verzoek indienen bij het Examenbureau voor teruggave van de examenstukken. Doe je dat niet, dan worden de examenstukken vernietigd.

Het examenbureau neemt een belangrijke plaats in bij alles rondom examinering. Het examenbureau op jouw locatie is verantwoordelijk voor de aanvraag, de uitvoering en de verwerking van examens. Zo worden examens via het examenbureau aangevraagd, examenmateriaal wordt hier bewaard en voor inzage van examens kun je hier terecht.  Iedere locatie heeft zijn eigen examenbureau. Voor meer uitleg over de taken van het examenbureau, maar ook jouw rechten en plichten als student verwijzen wij je naar de examenkrant die bij de start van ieder schooljaar wordt uitgegeven. Je ontvangt de examenkrant via jouw coach en je kunt deze altijd opvragen bij het examenbureau. Lees deze examenkrant goed door en stel vragen wanneer je iets niet begrijpt.

Contactgegevens examenbureau

Menso Alting:       examenbureauMA@mensoalting.net

Afwezigheid examens

Bij afwezigheid meld je je bij het examenbureau af. Zie verder hieronder ‘Recht op een herkansing en overmacht’.

BPV

De BPV is een ontwikkelproces dat je aan het einde met een voldoende moet afsluiten. De eindbeoordeling met de urenverantwoording en een kopie van je BPV overeenkomst (BPVO) zijn een onderdeel van jouw examendossier.

Recht op inzage

Je hebt recht op inzage van de examens. Je dient je verzoek je verzoek binnen 10 werkdagen bij het examenbureau in. Voor inzage in de centrale examens heb je een speciaal formulier nodig dat je bij het team kan opvragen.

Recht op een herkansing en overmacht

Wettelijk heb je recht op een herkansing voor ieder examenmoment. Menso Alting spreekt dan van een examen in tweede gelegenheid. De tweede gelegenheid wordt op een redelijke termijn aangeboden. Een reden tot herkansing/tweede gelegenheid kan zijn dat je de eerste gelegenheid ziek was of dat je een hoger examenresultaat wilt behalen.

Bij uitzondering, bijvoorbeeld in een overmacht situatie waardoor je het examen niet kon maken, kun je in aanmerking komen voor een extra gelegenheid, eigenlijk een derde kans. Je dient hiervoor een schriftelijk verzoek in bij het examenbureau. Je voorziet dit verzoek van argumenten en bewijsmateriaal. Het examenbureau legt jouw verzoek voor aan de examencommissie.

Let op! In geval van een herkansing wordt altijd een volledig examen afgenomen; met andere woorden:  een praktijkexamen of een centraal examen kan niet in delen worden herkanst.

Examendeelnemer

Een kandidaat die de examinering ook in tweede/derde gelegenheid niet heeft behaald kan zich, mits voldaan aan de criteria van examendeelnemer, na afloop van de opleiding inschrijven bij Landstede als examendeelnemer. We noemen dat ook wel ‘extraneüs’. Dit betekent dat de student een Menso Alting account heeft. De student heeft geen recht op onderwijs en begeleiding en betaalt een bedrag voor elk af te leggen examen. Informatie daarover kun je verkrijgen bij de administratie.

De kosten voor het maken een praktijkexamenopdracht zijn € 130,-.

De kosten voor het maken een schriftelijke examen zijn € 90,-.

Bezwaar maken

Als je het niet eens bent met een uitslag, een genomen maatregel of beslissing kun je binnen 10 werkdagen nadat je hiervan op de hoogte bent gesteld een schriftelijk bezwaarschrift indienen bij de Examencommissie (DEC). Als je het vervolgens niet eens bent met de beslissing van de DEC, kun je binnen 3 dagen na deze beslissing in beroep gaan bij de Commissie van Beroep van Landstede. Het examenbureau fungeert als postadres voor deze bezwaarschriften.

Bewaren examendossier

Het examenmateriaal wordt door het Examenbureau bewaard in het examendossier, tot een jaar na het behalen van jouw diploma. Je kunt voor het einde van deze termijn een verzoek indienen bij het Examenbureau voor teruggave van de examenstukken. Doe je dat niet, dan worden de examenstukken vernietigd.

Leren in de praktijk is wellicht het meest belangrijke aspect van het mbo. Leren of vorming in de praktijk noemen we BPV (beroepspraktijkvormging) Tijdens de opleiding vindt er daarom een combinatie plaats van leren op school en leren op stage of werk. Hoe jouw praktijkleren of stage er uit ziet en wanneer die plaatsvindt verschilt per opleiding en leerjaar. Je wordt daarover tijdig geïnformeerd.

Een brede kijk op de wereld en ervaringen buiten onze grenzen kan heel goed zijn voor jouw ontwikkeling. Daarom heb je de gelegenheid om jouw professionele ontwikkeling deels in het buitenland te laten plaatsvinden. Je coach of contactpersoon Internationalisering zal je daarover informeren.

Bij een BOL-opleiding wordt word je als student op school voorbereid op de beroepspraktijkvorming (BPV). Bij BBL start je gelijk op een erkende werkplek, of wellicht werk je daar al. Je krijgt vanuit de opleiding een praktijkbegeleider toegewezen. Behalve dat er telefonisch- en mailcontact mogelijk is tussen praktijkbegeleider (school) en praktijkopleider (bedrijf), zal er een gesprek zijn tussen jou, je begeleider en de opleider. Tijdens dit contactmoment wordt er samen met jou en de praktijkbegeleider gesproken over de door jou opgestelde leerdoelen. Op schooldagen wordt aandacht besteed aan de voortgang van je ontwikkeling op de BPV- of werkplek.

Elk opleidingsjaar binnen de BOL heeft zijn eigen BPV-gids. In deze gids kun je lezen wat de BPV inhoudt, wat je daar kan leren, hoe de begeleiding er uit ziet, hoe je wordt beoordeeld en allerlei andere zaken rondom BPV. Dit is zomaar een greep uit de inhoud van de BPV-gids, want er staat nog veel meer in. Voordat je op BPV gaat wordt deze gids met je doorgenomen. We vinden het belangrijk dat je goed voorbereid bent. Een belangrijk onderdeel van die voorbereiding is het schrijven van een werkplan, waarin je beschrijft wie je bent, wat je kan en wat je wil ontwikkelen.

De BPV-coördinator heeft zicht op stageplaatsen en helpt je bij het vinden van een stageplek. Op aanvraag kan de BPV-coördinator ook met je meekijken in het vinden van een passende BBL-werkplek. Hierin neem je zelf initiatief.

Tijdens de kernteamlessen krijg je uitleg over de stages.

Voor het beoefenen van je vak is het belangrijk te voldoen aan bepaalde vereisten. Dit noemen we ook wel beroepshouding. Jij hebt gekozen voor een beroepsopleiding. Daarmee is het belangrijk tijdens deze opleiding een professionele beroepshouding te laten zien.

Naast de beroepshouding die is beschreven in het kwalificatiedossier hebben wij als school ook onze verwachtingen voor een prettig schoolklimaat. Deze verwachtingen worden tijdens de startperiode met jou gecommuniceerd. In het algemeen verwachten wij van een ieder dat hij of zij zich tijdens de opleiding professioneel, respectvol en begripvol gedraagt tegenover andere studenten, docenten of ieder ander, en daarbij de verwachtingen of huisregels die geldig zijn op de opleiding naleeft. Zo werken wij met zijn allen in een veilige en prettige leer- en werkomgeving.

Menso Alting is een christelijke school waarin de Bijbel de norm is voor de manier waarop we met elkaar omgaan. We streven naar een school waar iedereen zich veilig voelt.

Toch kan het zijn dat je je niet veilig voelt op school of op je stage, misschien heb je een nare ervaring gehad. Je kunt dan altijd terecht bij je coach. Wil je hier liever met iemand anders over praten? Of wil je een klacht indienen? Neem dan contact op met de vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon biedt een luisterend oor en kijkt samen met je naar mogelijke oplossingen. Ook helpt de vertrouwenspersoon bij de begeleiding van een eventuele klachtenprocedure.

Geen examenplan beschikbaar

Geen schoolkosten beschikbaar